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    步步高论文发表www.lunwenup.com 更新时间:2018-04-09 22:07
      在近些年中!我国的各类高职院校都取得了非常大的发展与进步!其无论是在高职院校数量#学校人数!还是在教学模式以及教学理念等诸多方面都有了很大的提升与改进" 要想在此基础上进一步拓展高职院校的发展空间!就必须要充分利用其信息化教学模式!彻底改变传统教学模式下的弊端" 以下是笔者结合自己多年的高职院校教育教学管理经验!对信息化教学模式和传统教学模式提出自己的几点看法和建议"一$信息化教学模式与传统教学模式的区别分析%#不同的教学模式在传统的教学模式当中!组成教学活动的因素主要包括教师#学生#教学媒体以及教学内容等" 这种教学模式的要求非常固定!教师和学生的发挥空间都非常小" 一般就是教师根据教学大纲提出的要求!在课堂上给学生们讲述基本的教学内容即可"在实际课堂教学的过程中!教师传授知识的方式无外乎口头讲授和板书两种形式!课堂教学结束之后!教师根据课堂教学的主要内容给学生们布置课下作业" 传统的教学模式!虽然也给予了教师和学生互动的机会!但是!教师和学生之间的交流还是非常少的!学生们在课堂上处于非常被动的地位!很少有机会和同学沟通!整体课堂氛围非常低沉"而信息化教学模式却一改传统教学模式的课堂氛围!为传统的高职课堂注入了全新的活力与生机" 在信息化教学模式当中!主要组成因素包括教师#学生#教学媒体#教学内容和非常强大的支撑平台" 教师可以在课堂上选用非常灵活多变的教学方式!自主决定制作何种多媒体教学课件!而且教师可以将自己精心设计的网络课程或者精品课程发布到公共教学平台上面!与大家分享一切!这就在极大程度上调动了教师教学的积极性" 除此之外!高职学生可以利用课余时间完成教师通过 <<8 或者 0;6+G7等通讯工具布置的课下作业!如果在学习的过程中遇到什么问题都可以和教师进行在线交流与沟通!这就大大拓宽了高职学生的学习方式与途径""#不同的理论基础高职院校中所使用的传统教学模式!其理论基础源自奥苏贝尔的教与学理论!在这套理论体系当中!主要将教学集中在三个方面$第一!有意义接受学习理论%第二!先行组织者教学策略%第三!动机理论" 这三个方面的内容都属于最基本的教学理论!但是太过刻板和僵硬!难以适应当前高职院校的发展需求与高职学生的学习需求"而信息化教学模式!其理论基础则发生了非常大的变化" 在当前的高职院校中所使用的信息化教学模式!其理论基础是构建主义学习理论!在这套理论模式当中!高职学生的主体地位受到了充分的尊重与关注!他们才是真正意义上的主动构建者!学校需要摆正自己的位置!尽一切能力为高职学生提供一份良好的学习环境!引导高职学生积极主动地去学习知识#探究知识!要彻底摆脱被动学习知识的状态")#不同的管理体制众所周知!传统教学模式的诞生背景是计划经济体制!所以!传统教学模式带有非常明显的计划经济体制的痕迹!高职院校中使用传统教学模式!就必须要接受国家的统一管理!其无论是在学费标准#专业设置还是在教学任务等诸多方面都没有自主决定的权利"但是!信息化教学模式并非如此" 信息化教学模式的诞生背景是市场经济体制!其倡导的是一种民主#自由#科学#合理的管理体制!高职院校#教师和学生等等都享有自己的主动权!国家对信息化教学是完全开放的!高职院校有绝对的自主权!去根据自己的实际发展情况去设置专业#安排课程#控制教学进度等等"二$信息化教学模式与传统教学模式的联系任何一种教学模式都是有其自身的优点和不足的!没有一套教学模式是完美的!因此!当前高职院校必须要把控好两种教学模式的应用!尽可能实现二者之间的优势互补!取长补短!全面提高高职院校的教学质量" 关于如何实现信息化教学模式与传统教学模式的优势互补!笔者想提出以下几点建议$%#营造情感教学的氛围与环境情感的力量是不可小觑的!也是不可估量的" 因此!笔者建议!一定要在高职院校的教育教学中培养教师与学生之间的情感!要营造出情感教学的氛围与环境!将信息化教学模式与传统教学模式有效结合在一起!全力推动我国教育事业朝着更加科学#合理的方向发展""#准确掌控信息化教学的应用频率高职院校中的所有教师!必须要对信息化教学树立起正确的认知" 信息化教学模式并不能够取代所有的教学模式!传统的教学模式也不是必须要被彻底淘汰!信息化教学模式在实际课堂教学中更多的扮演的是教学辅助工具的角色!它是一种教学的新手段和新方式!告知教师在应用过程中必须要把控好使用的分寸!切忌对其产生过度的依赖!要继续积极利用传统教学模式的优势!恰当使用信息化教学技术!实现二者的合理利用"
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