论文主题:初中英语中有效的培养写作兴趣的途径论文 |论文网首页 |论文投稿 |网站地图 | XML地图
快速论文发表 <省级、国家级期刊论文发表
  • 您现在的位置:论文网 > 职称论文范文 > 教学论文范文 > >初中英语中有效的培养写作兴趣的途径
  • 教学论文范文:初中英语中有效的培养写作兴趣的途径



    步步高论文发表www.lunwenup.com 更新时间:2014-10-15 20:46
     《英语课程标准》对初中学生的英语写作能力提出的要求是:“能根据所提供的信息材料和话题,写出结构完整、语句精彩、意思与语言流畅、语法准确,符合逻辑的短文;至少使用两种时态,用80个以上单词。”新的英语课程标准把写作要求提高到了一个新的层面,更加突出了遣词造句、谋篇布局和情感表达的要求。随着课改的不断深入,听、说、读这三种技能的训练在英语各阶段的教学中日益受到重视。英语写作是考查学生综合运用英语的能力,同时也考查学生的观察能力、联想能力以及灵活运用所学知识进行表达的能力。写作一直是英语学习中的重点,也是英语教学的难点所在。在英语写作方面要达到这样的目标,就要帮助学生树立学英语的自信心,养成良好的习惯和形成有效的学习策略,发展学生自主学习的能力和合作能力。还必须依靠大量的课内外阅读,做到“手中有粮,心中不慌”,为他们的作文取材提供一个丰富的资源库,同时掌握一些写作技巧,就会得心应手,兴趣倍增。
      一、树立信心,激发兴趣
      在教学中充分调动学生潜在的积极性及兴趣,是十分重要的。只有引起学生浓厚的兴趣,才能取得良好的学习效果。这就要帮助学生树立自信心,激发和培养学生的学习兴趣,养成良好的学习习惯。我们应该相信,每个学生都蕴藏着极大的学习潜能,要充分调动学生的主体作用,注重学生的全面发展,让学生对英语具有浓厚的兴趣,为学生终身学习打下基础。
      自信心是成就一切的前提。学习英语也不例外,老师应不断培养学生的自信心,提高他们的学习兴趣。在教学中,教师首先要做到心中有数,了解学生,要随时读懂学生的心情,多用褒扬性、肯定性、礼貌性、尊重性的目光、语言、动作、表情、体态,使学生不断产生一种温暖感、亲切感,帮助他们增强自信心,从而在轻松愉快的心理状态下进行课堂活动,使英语课堂真正成为“放飞心灵”
      的互动天地。学生感到只要努力就可以取得成绩,感到自己正在不断进步,有所收获。
      培养学生的写作能力,也是中学英语教学大纲中的一项重要内容。教师在教学过程中应努力使学生高度重视英语写作,引导学生树立提高英语写作能力的信心。教师要尽能地提供学习空间,让不同的学生在学习过程中获得乐趣,获得满足感和成功感。
      这是最有效的培养写作兴趣的途径。
      二、指导背诵,养成习惯
      背诵是培养写作能力的有效途径。众所周知“熟读唐诗三百首,不会写诗也会吟。”教师要引导学生坚持背诵一些好文章、段落、句子、谚语等,在写作中注意引用和借鉴,使文章更加生动形象。要使学生深刻了解英语的句子结构和变化规律,掌握地道的英语表达方式,以便写作时灵活应用。要让他们在熟读和理解的基础上背诵对话和课文,做到脱口而出,经过日积月累,积少成多,写作时就能得心应手,提高英语表达能力。
      背诵能让学生加深对词汇的理解与记忆,理解和巩固所学过的语法知识,牢记常用词汇、句型及固定表达形式,增强对基本语言知识的掌握,积累大量的语言材料,并能形成良好的语感和用英语思维的习惯,最终提高学生的英语书面表达能力。背诵习惯的养成,是培养写作能力的关键。著名语言大师林语堂,英语教育家俞敏洪,李阳都强调过背诵在英语学习中的重要性。
      三、拓展阅读,夯实基础
      阅读与写作二者关系密切,相互促进,阅读能丰富词汇、提高英语写作能力,是写作的基础。大量的阅读,是学生提高英语写作能力的保障。“读书破万卷,下笔如有神。”大量的阅读能夯实学生的语言基本功,扩大学生的词汇量,丰富学生的书面表达语言,增加对西方文化和风俗的了解,积累大量的原始写作素材,并通过仿写培养学生的写作能力。老师可为学生精心挑选一些学生感兴趣的文章,指导学生选择一些优秀的英语书刊,让学生课外阅读。
      增加阅读量,拓展阅读面,夯实基础功。
      从阅读入手学习写作,是提高写作水平的捷径。要想写出好文章,就必须进行大量的阅读。阅读过程中要注意分析和揣摩原文的语言特点、用词造句、习惯用法和固定搭配等。教师要鼓励学生博览群书,扩大知识面。正确地引导学生进行整篇分析,找出主题句,分析扩展句,总结概括文章大意,这些都有助于培养学生的写作能力。
      四、技巧训练,提高写作
      写作能力的提高,需要一个较长的过程,只有经过长时间的技巧训练才能奏效。只要通过大量的写作知识的学习和写作训练,掌握写作技巧,写作就会从量变到质变,逐步得到提高和完善。教师要教会学生一定的写作技巧。如写通知、便条时,在表达上常常以祈使句为主,用将来时态交代要做的事情,留意直接引语和间接引语的使用;在写作时要多从交际角度来考虑。书写要整齐规范。教师可以采用多种形式指导学生进行写作训练,鼓励学生坚持每天动笔。长期坚持写作,学生的理解和运用语言的能力、遣词造句和谋篇布局的作文能力都将得到明显地提高。总之,写作兴趣的培养和能力的提高,有赖于扎实的基础、写作方法和大量的写作实践。写作能力不是一朝一夕就可以提高的,要坚持不懈地进行听、说、读、写四项基本能力相结合的训练,夯实学生的语言基本功和语言基础知识,逐步培养他们的英语语感和用英语思维的习惯,并为他们构建练笔的平台,需要多方面因素有机结合,这样才能培养学生的写作能力,激发写作兴趣,提高写作教学效率。“
    论文发表首选步步高论文发表
    论文发表

    欢迎关注微信公众服务号:dolunwen

    教学论文范文相关文章

    步步高论文发表网,10年专业级职称论文发表机构,最受欢迎的核心期刊论文发表网站 | 联系我们 |
    ©2000—2016 版权所有 步步高论文发表网 备案号:津ICP备11007469号-1.
    【合作】站长QQ:145177