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    步步高论文发表www.lunwenup.com 更新时间:2016-05-19 16:50
      一、各专业团队目前工作开展情况及主要问题
      (一)计算机科学与技术专业团队目前工作开展情况。
      1.突出专业特色,如目前嵌入式手机开发的人才。加一些最新的如 brew 等新的课程而其他学校并未开设,给学生增加就业砝码。
      2.注重学生的基础课程教育和学生的素质培养。如大一 C语言课程以前不重视,现在派专业骨干教师教授此课程,同时在一些实践课程中反复复习。(通过对企业的调研,企业对此专业的人才的标准两方面,一方面为学生的综合素质(沟通、表达、写作、团队)另一方面为专业基础知识的扎实性(c 语言、数据结构、操作系统等)。
      3.加强学生的素质教育。素质教师与专业教师相结合在大学四年分阶段指导并通过各种活动、比赛提高综合素养。
      4.与企业深入合作,建立实习基地,批量实习就业。大三下学期开始选拔、外派。
      (二)软件工程专业团队目前工作开展情况。
      扩展实习基地的数量,深入合作批量实习就业(如文思 60人)。就业尽早启动、争取主动权(大三下学期开始引进企业、外派实习。就业前专业方面与素质方面的双重指导(如笔试题模拟训练,简历的一对一指导、求职礼仪等专业教师与素质教师共同参与指导。
      (三)影视动画专业团队目前工作开展情况。
      对毕业生进行就业意向调查进行分类,并对其进行指导。专业教师通过毕业年级的压顶石项目,提高技能,并指导毕业生做自己的作品集外派学生参加实习基地的实习。
      (四)日语专业团队目前工作开展情况。
      就业工作早动员、早实施。利用各种渠道收集信息(如专业教师较年轻发动家属推荐)。通过各种实习促进就业。在毕业年级,论文指导教师作为就业指导教师对毕业生简历、面试进行指导。对未就业的学生进行排查进行监控。
      二、目前各专业就业工作存在的问题及解决办法
      (一)改变就业心态问题。
      大部分专业的毕业生未就业的主要原因是毕业生就业期望值过高,就业意愿不强,等、靠思想严重,对工作的环境、新资待遇、工作地点、工作强度等挑剔严重。通过职业生涯规划、就业指导课程和专业的教育、邀请往届毕业生回校交流、请企业工作人员作讲座、兼职、顶岗实习等让其了解社会、了解企业是什么样子的、专业所对应的岗位是什么。结合素质教育老师的思想工作从大一开始树立学生正确的价值观、择业观。让期望与能力匹配。提高学生的职业素养,开设职业道德课程(如嵌入式开展的工程师职业道德修养)。
      (二)部分专业毕业生就业能力不足,满足不了企业的需求。
      专科生的就业能力问题比本科生严重。一方面在校期间尽量强化技能训练,开设的课程要不同于本科教育。更加重视职业化教育。另一发面多开发一些中、低端适应这部分学生就业的岗位提供给这些毕业生。引导学生利用自身的特长就业,降低期望、升学或多渠道就业。
      (三)各系在校期间出国学生的就业问题的解决(2+2 等)。
      参考大连外国语学院的做法,由于这部分学生在国内毕业时还未完成国外的学业。这些学生的就业方式为出国。提供当时出国的学院审批表复印件、对方学校录取通知复印件、出国签证复印件这三份作为就业证明。
      (四)继续深造,错过就业机会。
      一心升学的学生比例逐年增多,这部分学生的就业启动较晚,按往年的情况考上的比例较少,一方面是能力,另一方面是学生所报考的学校与自身水平有一定的差距,报得过高。等到成绩下发的时候好多就业机会已经没有,不好的企业又不愿意去,最终被剩下。一方面对学生指导一颗红心两手准备,在准备考研的同时可以适当有选择的参加一些企业的招聘。另一方面在报考院校上做专业的指导,让其调整好心态,报考与之能力匹配的院校,提高录取的成功率。
      (五)建立实习、就业基地的经费支持与制度保障。
      随着省外生源的越来越多,以及部分专业的产业发达地区在省外,各专业在省外建立的实习就业基地越来越多。派去的学生大部分是成批量输送。由于地域环境的不熟悉,学生到企业需要适应期,各系需要派专人到企业管理学生,帮助学生融入企业并定期疏导学生心理压力等。为保障教师外派到企业不流失,同时鼓励教师在假期期间到企业指导学生,需要相关的制度保障(如在外地指导学生的课时量的计算、外派的补贴(外地生活成本较高)、工作量考核、激励政策等)及相应的经费支持。
      (六)搭建专业实验环境。
      设备资源的问题的解决。一方面通过合理购置计划,另一方面通过冠名的一些赛事,让企业捐赠一些淘汰设备。另一方面关于开发性实验室的问题。由于目前实验室老师没有指导学生实验的资格。教学老师白天课程较多,而且实验室白天利用率较高几乎全部排满,实验室晚上和周末开放没有人管理,学生就不能够进入实验室提高实践能力,如网络工程专业不得不放弃掉很多实验。此方面是否可以像传统院校增设学生助理协助管理实验室。或者对晚上和周末加班的教师有一定的课时补贴或者改变成弹性的工作时间制。
     
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