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    步步高论文发表www.lunwenup.com 更新时间:2016-05-10 23:08
      摘要:作为社会警察的后备力量,警校学员需要有良好的体质和高水平的心理素质,这是他们以后成为高素质警察的重要保证,所以在警察院校的体育教学训练中,着重培养学员良好的心理素质,是警校教学训练的一个重要环节和科目。
      关健词:警察院校;心理品质;培养措施
      警察作为一类特殊职业,对其从业人员的要求相对于其他职业较高,不仅需要良好的身体素质,而且要求具备优良的心理品质,这是今后进入社会成为高素质警察的重要保证。因此,在警察院校教学训练中,培养学员良好的心理品质是警校教学训练的一个重要环节。当前警校学员的心理品质的培养状况还存在不少问题,如何充分利用警体课促进学员优良心理品质的形成是警校老师的重要教学任务之一。
      一、当前警校学员心理素质现状
      警校学员作为特殊院校的学生,即具有普通院校大学生的心理品质现象,又因其培养方向与教学模式特点有其独特的差异性。
      (一)警校学员的一般心理品质问题
      大学生是一个特殊的社会群体,一方面目前大学生多为独生子女, 从小娇生惯养, 不会独立生活,对其教育不当及家长的过分包办使独生子女上大学之后缺乏最起码的独立生活及为人处世的能力,造成了一些负面效果。另一方面 “以自我为中心”的心理倾向使得大学生们在交往中很少关心别人, 与他人关系疏远,固执己见, 惟我独尊,缺乏集体感与合作精神,造成人际关系失调。此外,高校教育的产业化,造成一部分来自边远山区、下岗职工家庭的学生成为贫困大学生,他们承受着来自经济、生活上的巨大压力,导致部分贫困大学生出现不同程度的心理问题。 
      (二)警校学员的特殊心理问题
      与普通高等院校相比,警察院校大学生有一些特殊的心理特点:
      第一、对自我认识定位不准
      部分警校学员在入校后对自我角色认识定位不准确。一部分学员过度崇拜警察这个职业,认为毕业后能够“穿警服,当警察”很威风;另有一部分学员则认为自己由于成绩不理想等原因,只能委曲求全地进入警察院校,将来的发展道路很窄,只能当警察,没机会实现自己远大的抱负。这两种错误的定位都会使学生产生不正确的人生价值观,对学生的身心发展都将产生不良影响。
      第二、对警校特殊管理模式的不适应
      警校一般都采用封闭式管理模式,纪律严明,有一套严格的请销假、内务管理及评分制度。因憧憬进警校的学生一般都对警校的神圣和威严表现出向往,但真正来到警校学习和生活后就出现了现实与理想的冲突。警校的学习、生活管理模式与他们理想中的大学生活相差很大,各项条例要求非常严格。这些人往往烦燥不安,易冲动,破坏性强,心理表现较不稳定。
      二、分析与讨论
      人的心理品质在现代社会越来越得到重视, 培养学生良好的心理品质成为教育现代化的一个重要举措。警察院校大学生除了具备普通大学生的一般心理健康标准外,在意志品质和人格方面还有更高的标准要求。一是要有强烈的政治意识。必须牢固树立“人民公安为人民”,“立警为公、执法为民”的意识, 自觉地忠于党、忠于祖国、忠于人民、忠于法律, 做党和人民事业的忠诚卫士。二是要有严格的纪律观念。能够始终做到令行禁止, 号令统一。耐得住寂寞, 受得了约束, 吃得了委屈。三是要有勇于牺牲的精神。公安工作的特殊性质, 要求我们培养的学生, 在国家利益和人民群众生命财产遇到危险时, 要勇于挺身而出, 不惜牺牲自己的生命。
      警察院校是培养人民警察的摇篮,因此警校学员在校学习期间就应当培养自己具有适应未来工作需要的素质。我国公安工作的基本任务是打击犯罪,保护人民,维护社会稳定,为社会主义现代化建设创造良好的治安环境。当前严峻的治安形势决定了警察执行工作的异常艰巨。在这种情况下,不具有勇敢、顽强、坚韧、果断和自制等良好的心理品质,是担负不起党和国家赋予的使命的。
      
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