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  • 教学论文范文:浅谈体育游戏在小学体育教学中的应用



    步步高论文发表www.lunwenup.com 更新时间:2014-10-15 20:40

      摘要:随着我国教育事业的不断发展,人们对于教育问题也不断重视。随着我国“科教兴国”、“人才强国”战略的提出,教育要从娃娃抓起的观念也逐渐深入人心。小学生处于成长发育的初级阶段,各方面的能力还没有培养和发展完全,在教学中往往需要运用一些特殊的教学方法。对于体育游戏在小学体育教学中的应用,本文做简要探讨。
      关键词:体育游戏小学体育教学应用

      1、体育游戏在小学体育教学中的重要性
      小学生大多处于成长发育的初级阶段,各方面的能力还没有形成完全,自控能力较弱。“爱玩”是孩子的天性。小学的体育课程是小学生特别喜欢的一门课程的一个重要原因就是在体育课上,孩子们可以尽情地玩耍,拜托在平时的课堂上拘束的气氛。孩子在玩耍的过程中也是一个学习的好机会,因此,体育课成了游戏教学模式的一个很好的切人点,将体育游戏应用到体育教学中去可以使小学生在游戏的过程中一方面享受到游戏的快乐,另一方面可以更好地学习到相应的知识,培养各方面的能力,提高自身的身体素质,同时将学到的知识和道理运用到其他学科的学习中去。
      2、在小学体育教学中应用体育游戏的意义
      既然将体育游戏应用到体育教学中去是十分重要的,那么体育游戏的应用必然会给体育教学带来多方面的积极意义。学生在进行体育游戏时,一方面享受到了游戏的快乐,在游戏中锻炼了自身的各种能力,提高身体素质,另一方面,将德育教育应用到体育游戏中让学生们懂得许多人生道理。关于体育游戏应用到小学体育教学中的意义,以下进行探讨。
      2.1、有利于培养学生团队合作能力
      喜欢游戏是小学生的天性,在游戏中渴望得到胜利也是学生们在游戏过程中的特征。一些竞技类体育游戏,像足球、篮球、分组跳大绳比赛等等,一方面锻炼学生的自身提条能力,反应能力,同时,在游戏中团队成员的相互配合,成员之间的互相帮助等过程还可以培养学生的团队合作能力。与此同时,体育教师应该讲德育教育融人到体育游戏之中,交给学生“胜不骄,败不馁”、“友谊第一、比赛第二”等游戏精神,让学生了解游戏的真正目的。
      2.2、有利于培养学生的爱心
      小学生对于世界的认识尚未完全,一些思想观念还没有正确的树立。学生在体育游戏中可以潜移默化的形成一些正确的观念,通过教师积极的引导,体育游戏非常有利于培养学生的爱心。例如,在玩“老鹰捉小鸡”的游戏过程中,通过母鸡与老鹰之间的对抗与周旋学生们可以理解母爱的伟大;在玩“战场士兵”的游戏过程中,通过同队之间对“伤员”的帮助有助于培养学生之间的友谊,增加学生的爱心。
      2.3、有利于提高学生的学习热情
      学生在游戏的过程中,通过老师的教导不断地学习和领悟到一些知识与道理,让学生们明自,学习并不是一件枯燥无味的事,学习是充满快乐的。学生们在体育游戏中培养出的热情和兴趣课程应用到其他学科的学习中去。以这种热情带动学生的学习兴趣,消除厌学情绪,达到提高学生学习能力,提高学习成绩的效果。
      3、在小学体育教学中应用体育游戏应注意的原则
      教师在体育课程中应用体育游戏时需要注重方法,运用学生、场地、游戏器材,选择合理的体育游戏刁‘能达到最仕的教学效果。对于小学体育教学应用体育游戏时应注意的原则以下作检讨探讨。
      3.1、安全第一原则
      安全问题是在体育教学中应用体育游戏最应该注重的问题。学生在进行游戏时难免会发生意外,因此体育教师在组织学生进行游戏之前就应该向学生们充分说明游戏规则,游戏过程中的注意事项,在学生们了解之后方可开始游戏。同时,在游戏过程中教师需要对学生进行有效的管理和监督,保证学生们的安全。另外,在学生们在游戏过程中出现矛盾与纠纷的时候教师应该积极地引导和协调,时刻坚持“安全第一”的原则。
      3.2、游戏与教学紧密结合原则
      体育游戏的运用目的是为了更好地达到教学效果,因此在游戏的选择上教师徐艳进行认真的挑选与研究,让游戏更好地服务于教学。特别是一些相对枯燥或者活动量大的体育教学项目,更需要教师寓教于乐。例如,在教授学生前后滚翻时可以适当模拟战争场地环境激发学生热情;五十米跑时可以采用分组比赛的方式活跃气氛等等,总是在教学过程中要始终坚持游戏与教学内容相结合的原则。
      3.3、游戏的多样性原则
      教师在体育课堂上添加体育游戏时要注意游戏不能千篇一律,要注意游戏的多样性,在多样的游戏中培养学生各个方面的能力。
      比如,篮球足球等游戏培养学生的团队合作能力;花样跳绳锻炼学生的个人技巧;教师也可以让学生自由创造游戏培养学生的创造能力。
      4、结束语
      随着我国教育工作者的不断探索与研究,相信将体育游戏应用到小学体育教学中的这种教学模式会不断地完善和发展。通过这种教学方式,培养出德智体美全面发展的学生,锻炼学生各方面的能力,为学生未来的发展打下良好的基础。
      参考文献:
      [1]那小洋,王洋,申晶品.体育游戏对小学生社会角色形成的影响网.科技信息,2010,(33).
      [2」周金海.浅谈美术教育在基拙教育中的作用【』.科技致富向导.2010, (23).
      [3」李秋兰.论体育游戏在小学体育教学中的作用[.科技创新导报.2010,(21).

     

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