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    步步高论文发表www.lunwenup.com 更新时间:2018-04-09 22:04
      高校建筑工程类专业的特点分析高校是社会主义经济建设#发展中优秀人才培养的基地与摇篮" 而建筑职业类高校!经过长期的发展已经形成了鲜明的办学及专业特色" 当前高校建筑工程类专业特色明显!以传统的建筑学#土木工程学等优势专业为社会发展培养了大批的优秀建筑类人才" 随着时间的发展!建筑工程类专业所涉及内容不断增加!且逐渐形成了多学科相互交叉的专业特点"2.建筑类高校建筑工程专业运用计算机教学中存在的问题首先!校内生源计算机基础知识储备相对薄弱#起点差异大"受到新课改等教育教学改革的影响!信息技术教育已经融入到了中小学教育教学的过程中" 这就使得学生在中小学阶段就初步掌握了计算机知识!所以大学生入学后就告别了计算机教育(零起点)的尴尬局面" 但是!部分中小学并没有安排信息技术教育课程!学生对计算机知识理论掌握的总量相对较少!所以此类学生缺乏足够的计算机知识储备!属于(零起点)学生" 面对(零起点)与(非零起点)学生之间的差异性!这就给高校建筑工程专业计算机教学带来了难度"其次!建筑类高校计算机教学内容过于单一" 国内计算机软件技术发展速度极快#硬件更新频率较高" 但是!高校使用的教材#计算机教学硬件及软件相对落后" 因此!使得教学内容过于落后!无法紧跟时代发展步伐#满足社会实际生产发展的需求"另外!部分高校建筑工程类专业学生仅能够数量掌握 @ABC#@DECA@F等软件!无法满足社会提出了全新信息技术计算机操作要求" 加上陈旧的教学内容!就使得学生的计算机知识系统缺乏完整性#有效性!无法满足社会实际需求" 所以!高校建筑工程类专业计算机教学改革必须马上开始"最后!固化的教学体制未能与专业特色实现有机结合" 建筑类高校建筑工程类专业对计算机知识的实际需求内容存在明确的要求" 在当前建筑类高校向综合性大学迈进#专业体系不段健全的同时!计算机基础教育也不能千篇一律#墨守成规" 因此!建筑类高校计算机基础教育教学的理念也应适应调整!构建并完善全新的计算机教育体制!根据建筑工程类专业需求分门别类的开展计算机教育教学活动"3.建筑类高校建筑工程类专业计算机教学的合理运用发与展首先!根据建筑工程类专业特色!完善计算机教育教学研究工作" 计算机教学是为了奠定建筑工程类专业人才的计算机操作基础" 所以!建筑类高校必须做好建筑工程类计算机教学的课题研究" 此时!高校要根据专业特点!合理制定教学计划#统一设计教学大纲!基于建筑工程类专业之间的特点及差异性!有侧重点的运用针对性较强的教学方法开展计算机教学" 并将(计算机应用能力)作为学生培养的目的!以此建立完善的计算机理论及实践教学体系"其次!对课程体系及教学内容进行实时更新" 建筑类高校在开展建筑工程专业计算机教学过程中!应根据时代发展趋势!积极的转变传统的教育教学思想!不断的更新教学思路!改善高校学生 G1水平#计算机知识运用水平!为学生培养创新经验!重点实施应用型人才建设" 因此!高校一方面要积极地#主动的构建完善的建筑工程专业计算机基础教育课程体系!将计算机基础知识#应用知识#信息技术#计算机技术等理论纳入到教学体系当中!增加学生的信息储量" 另一方面!要利用网络资源与平台!构建网络课堂!根据建筑工程类专业实际需求!打造针对性较强的计算机基础课件库#习题库#知识库等!丰富学生计算机专业知识学习途径!拓展学生视野"然后!创设开放式实验教学模式" 积极的构建#完善学分制教学制度!对现有的计算机教学模式进行改革" 使学生在固定时间#地点#指导教师指导下完成建筑工程类专业计算机实践项目操作后!可以自由选择上机时间#地点#指导教师完成自己偏好的建筑工程类专业计算机课题研究!从而激发学生学习计算机知识的兴趣!提高学生在建筑工程类专业知识与计算机专业统一运用的水平"再次!对计算机课程重新调整!完善教学计划" 在建筑行业发展计算机运用用途十分广泛!所以计算机课程的设置必须满足建筑行业发展需求" 因此!学生入学后应先学习计算机基础知识及基本操作技能" 二是!应将,计算机图形学-#,计算机辅助设计-&包括 +=1HI+*-作为建筑类各专业的必修课程" 另外根据各专业的具体特点!开设若干门选修课" 如建筑#结构#水暖专业可在学习了,计算机图形学- 和,计算机辅助设计- 课程的基础上!结合本专业的内容学习目前优秀的 I+*软件&如 JAKF0#+<*等'!开设介绍计算机最新发展技术&如 )*8!
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