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  • 基于高度参与式管理模式的可行性研究(1)



    步步高论文网 www.lunwenup.com 更新时间:2016-04-23 21:48
      随着经济发展,社会由一元走向多元社会,由工业社会走向信息社会,由相对封闭的社会走向更加开放的社会。大学生作为社会发展中的一员,其自身特征也在发生变化,更加自信与自我,想法丰富,在行为上更多的自主选择性与开放性。作为大学班级管理的主体对象已经发生了明显的变化,大学班级管理也需要及时的调整管理方式。大学班级管理作为大学管理的最底层,是大学管理的重要组成部分,也需要及时的总结和创新。
      一、高度参与式管理模式概述
      (一)高度参与式管理的提出。
      高度参与式管理模式首先是由爱德华·劳勒在《高度参与式管理》一书中提出,高度参与式方法为以多样化、民主化、企业家行为以及对个人的尊重为特征的组织提供竞争优势。它通过强调较少的科层等级、无缝组织、快速适应和转变、横向的工作关系以及对集体的责任心,创造富有意义和满足感的工作,给予组织最低层员工更多的信息、知识、权力和报酬,这也是组织的最终竞争力所在。
      (二)高度参与式管理模式的内涵。
      从现代管理文献来看,目前主要包括两套管理方法。其中一种是自上而下的、金字塔式的、科层的、机械的以及官僚式的管理方法,控制导向方法。而第二种则称为责任或参与导向方法,它依赖于自我控制和自我管理,组织中所有层级的员工都被赋予权力影响决策。
      高度参与式管理是管理学上的一种民主领导及激励法则的管理制度,其主旨在养成组织成员的自尊心、责任心及主人翁的事业观,使之奋发努力,有效的达成组织目标。高度参与式管理是一种管理方式,它鼓励各阶层员工参与管理并给予员工一定的决策权,同时提供信息和激励性薪酬。
     
      在本文中,结合管理学中高度参与式管理的定义及教育管理学和班级管理将其界定为:在班级中,鼓励班级成员参与班级管理,在班级成员中选拔出一点数量的学生进行培训,给予他们一定的决策权、信息及奖励,在班级中形成高度参与、自主管理。
      (三)高度参与式管理模式的特征。
      1.有选择的选拔。
      良好的选拔机制是高度参与式管理中最重要的特征。没有选对人,组织就不能指望授权及信息能正确被使用。设置良好的选拔机制能促进内部员工的进步,为其完善自我和更好的工作提供方向。选拔还能测试申请考察者是否适合企业的发展,其中包括技能,也包括文化和使命。
      2.广泛的培训。
      培训是高度参与式管理的第二个重要成分。没有合适的培训,就不能期望新雇员能够履行职责。企业的发展需要员工的推动,员工的发展需要企业为其提供各种培训来提升自我。高度参与式管理的核心是人,是企业员工参与管理,这就需要对员工进行培训。一般的培训主要包括工作技能、社会技能和不同工作之间的交叉培训。
      3.决策权力。
      高度参与式管理的第三个重要方面是决策权力,即向基层员工提供权力让他们做出一些重要决定,同时邀请他们对其他决定进行影响。高度参与式管理要求员工参与到管理中去,参与的前提就必须进行一定的授权,授予员工一定的权力。员工参与企业的管理决策活动需要依照科学的决策程序,只有按照科学的决策程序,才能保证参与式管理运行的科学性和合理性,才能提高企业决策的质量,也只有通过科学的决策程序,参与者的要求和利益才可以真正得到满足和实现。
      4.信息共享。
      高度参与式管理的第四个特征是信息共享。为了让员工作出有效的决策,帮助经理们做出有效的决策,公司必须适当地向他们提供信息。信息是决策过程中应当获得的对有关问题的特征及运动状态等方面的反映。信息沟通是决策者进行科学决策的重要基础。
      5.激励性酬薪。
      高度参与式管理的第五个特征是激励性薪酬。酬薪是企业根据员工劳动合同的规定,对员工为企业所提供的贡献,包括工龄、体力、技能、知识和工作表现等而支付给员工的相应报酬。激励性酬薪是企业激励员工更积极、努力工作的一种方式之一。它包括现金激励和非现金激励,这样的薪酬有多种形式。
     
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